Bildschirmzeit und kognitive Fähigkeiten: Was sagt die Studie?
Eine lange Beobachtung in Finnland
Forscher der Universität Jyväskylä in Finnland haben acht Jahre lang 260 Jugendliche beobachtet. Sie wollten wissen: Wie hängen Bewegung, Bildschirmzeit und Denkfähigkeiten zusammen? Die Jugendlichen waren am Ende der Studie etwa 16 Jahre alt. Die Forscher haben Daten zu Bildschirmzeit, Bewegung und sitzenden Tätigkeiten gesammelt.
Überraschende Ergebnisse
Die Studie zeigte: Jugendliche, die über die Jahre mehr Bildschirmzeit hatten, waren in Tests zum Arbeitsgedächtnis schneller. Das Arbeitsgedächtnis hilft uns, Informationen kurz zu behalten und zu nutzen. Aber die Forscher betonen: Die Studie zeigt nur einen Zusammenhang. Sie beweist nicht, dass Bildschirmzeit das Denken verbessert.
Was bedeutet das?
Die Forscher sagen, dass man Bildschirmzeit nicht nur als schlecht betrachten sollte. Wichtig ist ein Gleichgewicht zwischen Bewegung und Bildschirmzeit. Aber welche Art von Bildschirmzeit hilft? Das bleibt unklar. Vielleicht sind es Spiele oder Aktivitäten, die das Denken fordern.
